O Congresso sobre «Sexualidade e educação para a felicidade» que hoje encerra em Braga concluiu que a disciplina de educação sexual nas escolas «não se pode resumir a meras conversas sobre sexo e métodos contraceptivos».

Os participantes no II Congresso Internacional de Pedagogia, promovido pela Faculdade de Filosofia (FacFil) da Universidade Católica Portuguesa, defendem que «a educação para a sexualidade deve ser uma temática transversal a diversas disciplinas».

 

O psicólogo clínico Eduardo Sá, professor de psicologia clínica na Universidade de Coimbra e no Instituto Superior de Psicologia Aplicada, em Lisboa que abordou a temática de «Uma ética para o futuro», defendeu que «uma relação ética só se faz quando se coloca tudo o que sentimos à discussão e quando, por ensaio e erro, conseguimos dizer "eu" e "tu" ao mesmo tempo».

 

«Acho fundamental que se discuta a sexualidade nas escolas. No entanto, vivo com preocupação quando às vezes se tem a ideia de que falar de sexualidade é falar do aparelho reprodutor e dos meios contraceptivos», sustentou.

Considerou importante falar de sexo e dos contraceptivos, mas não com uma visão restritiva e básica: «os adolescentes deviam ter direito à insubordinação para que, finalmente nas escolas - um lugar que acho indispensável para este tipo de conversa -, se possa falar do que é fundamental às relações humanas», afirmou.

 

Em sua opinião, «a sexualidade tem esta grande particularidade nas relações humanas: é o que nos permite despirmo-nos por dentro; e, se continuarmos a viver as relações amorosas com o coração abotoado até ao último botão, seguramente não podemos viver a sexualidade de uma maneira saudável».

 

Para Eduardo Sá falar de sexualidade não é banalizar o sexo: «Quanto mais as pessoas banalizarem o sexo, inequivocamente mais atentam contra as relações amorosas e contra a própria sexualidade», defendeu.

«Criou-se uma banalização inquietante do sexo. Por vezes acho graça a algumas telenovelas em que se fala de sexo como se fosse uma coisa perfeitamente irrisória. Isso é uma atitude profundamente insensata quando se quer tomar em consideração as relações amorosas e a sexualidade como aquilo que nos faz crescer e virar do avesso», disse.

O especialista firmou-se «receoso» de que os professores estejam a ser deixados sozinhos»: "Há uma comissão que fez um trabalho muito importante em Portugal mas é também importante que os professores tenham uma formação adequada", acrescentou.

 

Para lidar com a temática da sexualidade, Eduardo Sá considera que "nem todos os professores têm o perfil para o fazer", salientando que, "aqueles professores que visivelmente são referência para os adolescentes são, porventura, aqueles que podem falar com eles de tudo - sexualidade incluída - e serem atendidos".

"Esses professores devem ser acarinhados e muito bem formados", recomendou em conclusão.

Diário Digital / Lusa